Las tareas docentes en la enseñanza-aprendizaje del Español en línea
Ante las consecuencias del COVID-19, los profesores del Curso Preparatorio de idioma español (CP) de la Facultad de Español para No Hispanohablantes (FENHI), de la Universidad de La Habana, realizaron una encomiable labor en la innovación educativa, materializada con la elaboración de metodologías, estrategias, tareas y otras alternativas posibles para desarrollar exitosamente las clases, con vistas a mantener en los estudiantes un aprendizaje significativo y creativo del Español con fines específicos. La obra que se presenta, pretende compartir con los lectores los resultados de la investigación educativa realizada por los autores, que tuvo como principal resultado la elaboración de tareas docentes para la impartición de los contenidos de las asignaturas Español, Biología y Química como lengua extranjera, para su aplicación en la modalidad a distancia en línea en el CP de la FENHI.  Editorial Académica Española. ISBN: 978-620-3-87192-0. Año 2021.

Autores: Gerardo Borroto Carmona, Iliana Olazabal Medina y Belkis Sánchez Mesa     

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La memoria musical y emocional en el Solfeo: La metodología MEMOSOF
La nueva metodología MEMOSOLF que se presenta en este libro, está en correspondencia con las trasformaciones que la sociedad del siglo XXI reclama a la educación musical y en particular a la enseñanza del Solfeo. Se inserta en el marco de un paradigma constructivista sociocultural y está basada en actividades de aprendizaje (tareas, ejercicios teóricos, patrones de afinación, lectura rítmica, entonación, dictados, concursos y otras) para enseñar y aprender de manera significativa y creativa, ejercitando la memoria musical y emocional de los profesores y los estudiantes. Editorial Académica Española. ISBN: 978-620-3-58863-7. Año 2021.

Autores: Serguei Tibets y Gerardo Borroto Carmona     

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Solfeo de entonación en clave DO de tercera línea
Con esta obra los autores ofrecemos a los lectores (estudiantes, maestros, músicos u otras personas relacionadas con esta rama del Arte) un libro de Solfeo diferente a los que ya se conocen. La diferencia radica en su concepción, así como en su contenido, que están basados en la novedosa metodología MEMOSOLF, diseñada como resultado de la investigación científica que realizamos en la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León (FAMUS-UANL) y el Instituto Internacional para el Desarrollo (INTAL), de Monterrey, N.L., México. El estudio y la ejercitación sistemática de los patrones de afinación y de las lecciones de entonación presentadas contribuirá a desarrollar su memoria musical y melódica. Editorial Académica Española. ISBN: 978-620-3-87349-8. Año 2021. 

Autores: Serguei Tibets y Gerardo Borroto Carmona    

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Solfeo de entonación en clave DO de cuarta línea
Con esta obra los autores ofrecemos a los lectores (estudiantes, maestros, músicos u otras personas relacionadas con esta rama del Arte) un libro de Solfeo diferente a los que ya se conocen. La diferencia radica en su concepción, así como en su contenido, que están basados en la novedosa metodología MEMOSOLF, diseñada como resultado de la investigación científica que realizamos en la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León (FAMUS-UANL) y el Instituto Internacional para el Desarrollo (INTAL), de Monterrey, N.L., México. El estudio y la ejercitación sistemática de los patrones de afinación y de las ocho lecciones de entonación presentadas (cuatro en tonalidad mayor y cuatro en tonalidad menor), contribuirá a desarrollar su memoria musical y melódica. Editorial Académica Española. ISBN: 978-620-3-87598-0. Año 2021.

Autores: Serguei Tibets y Gerardo Borroto Carmona     

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Dictado musical en las clases de solfeo en línea

Con independencia de los cambios que a través de la historia han experimentado los sistemas educativos a nivel global, se puede apreciar que el dictado ha conservado su existencia y su valor didáctico.El libro en su estructura contiene dos Partes: La Primera Parte trata sobre las “BASES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS DEL DICTADO MUSICAL EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL SOLFEO”.La Segunda Parte, titulada “EXPERIENCIAS Y RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS PARA LA APLICACIÓN DEL DICTADO MUSICAL EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL SOLFEO”, contiene las experiencias, resultados y recomendaciones a partir de la investigación realizada y de la aplicación de los dictados musicales en las clases de solfeo en línea de la FAMUS-UANL, durante la pandemia del Covid-19. Las clases de solfeo se desarrollaron en el marco de la metodología MEMOSOLF.  Editorial Académica Española. ISBN: 978-620-2-24210-3. Año 2022. 

Autores: Serguei Tibets y Gerardo Borroto Carmona    

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